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兒童語(yǔ)言障礙癥的表現(xiàn)是什么

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三甲中日友好醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科

兒童語(yǔ)言障礙癥主要表現(xiàn)為語(yǔ)言發(fā)育遲緩、表達(dá)困難、理解障礙、發(fā)音異常及社交溝通受限。語(yǔ)言障礙癥可能與遺傳因素、聽(tīng)力損傷、腦部發(fā)育異常、心理環(huán)境刺激不足或神經(jīng)系統(tǒng)疾病等因素有關(guān)。

1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

兒童語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡人，詞匯量少，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。兩歲時(shí)仍不會(huì)說(shuō)單詞，三歲時(shí)無(wú)法組成簡(jiǎn)單句子。家長(zhǎng)需定期記錄兒童語(yǔ)言進(jìn)展，及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。

2、表達(dá)困難

兒童能理解語(yǔ)言但表達(dá)不流暢，常出現(xiàn)詞序混亂、用詞錯(cuò)誤或語(yǔ)句中斷?？赡馨殡S挫敗感或回避交流。建議家長(zhǎng)通過(guò)繪本共讀、問(wèn)答游戲等方式鼓勵(lì)表達(dá)。

3、理解障礙

對(duì)指令或復(fù)雜語(yǔ)句理解困難，需重復(fù)解釋或配合手勢(shì)才能明白?？赡苷`解反問(wèn)句、比喻等抽象語(yǔ)言。家長(zhǎng)需使用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句溝通。

4、發(fā)音異常

持續(xù)存在構(gòu)音錯(cuò)誤，如替換、省略或扭曲音節(jié)，超過(guò)正常年齡范圍。常見(jiàn)將“哥哥”說(shuō)成“的的”。需排除舌系帶過(guò)短等生理問(wèn)題。

5、社交溝通受限

缺乏眼神接觸、輪流對(duì)話能力差，難以根據(jù)情境調(diào)整說(shuō)話方式?？赡鼙徽`認(rèn)為自閉癥譜系障礙，需專(zhuān)業(yè)鑒別診斷。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒童有語(yǔ)言障礙表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡早到兒童保健科或發(fā)育行為兒科就診，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估。日?？赏ㄟ^(guò)增加面對(duì)面交流、減少屏幕時(shí)間、提供豐富語(yǔ)言環(huán)境促進(jìn)發(fā)育。避免過(guò)度糾正或施壓，以鼓勵(lì)為主。若伴隨聽(tīng)力問(wèn)題、腦癱等基礎(chǔ)疾病，需同步治療原發(fā)病。部分兒童需語(yǔ)言治療師介入，進(jìn)行針對(duì)性發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言理解及表達(dá)訓(xùn)練。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診

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