教寶寶學(xué)說(shuō)話可通過(guò)日常對(duì)話、親子閱讀、游戲互動(dòng)、模仿發(fā)音、鼓勵(lì)表達(dá)等方式促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育。語(yǔ)言發(fā)展受遺傳、環(huán)境刺激、聽(tīng)覺(jué)功能等因素影響,需結(jié)合個(gè)體差異循序漸進(jìn)。
從出生起持續(xù)與寶寶進(jìn)行面對(duì)面交流,使用簡(jiǎn)單清晰的短句和夸張的語(yǔ)調(diào)。描述日?;顒?dòng)如換尿布時(shí)可以說(shuō)現(xiàn)在換干凈的尿布,洗澡時(shí)說(shuō)這是溫暖的水。避免使用嬰兒語(yǔ),直接使用正確詞匯幫助建立語(yǔ)言模型。
選擇色彩鮮艷的布書或硬紙板書,每天固定時(shí)間進(jìn)行共讀。指認(rèn)圖畫中的物品并重復(fù)名稱,小狗這是小狗,逐漸增加形容詞這是棕色的小狗。閱讀時(shí)保持愉悅氛圍,鼓勵(lì)寶寶觸摸書本。
通過(guò)拍手歌、躲貓貓等游戲激發(fā)交流欲望。在游戲中加入擬聲詞如小狗汪汪叫,汽車滴滴響。當(dāng)寶寶發(fā)出聲音時(shí)立即回應(yīng),形成對(duì)話循環(huán)??墒褂檬峙纪婢邉?chuàng)造對(duì)話場(chǎng)景。
重復(fù)寶寶發(fā)出的咿呀聲并拓展為有意義的詞匯。如寶寶說(shuō)ba,可回應(yīng)對(duì)這是爸爸。逐步示范雙音節(jié)詞如媽媽、抱抱,說(shuō)話時(shí)放慢語(yǔ)速讓寶寶觀察口型變化。避免刻意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。
當(dāng)寶寶用手指物時(shí),不要立即滿足需求,先說(shuō)出物品名稱再遞給他。創(chuàng)造需要語(yǔ)言表達(dá)的場(chǎng)景,如把玩具放在看得見(jiàn)拿不到的地方。對(duì)任何發(fā)聲嘗試都給予微笑、擁抱等積極反饋。
注意營(yíng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境,避免長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備。定期進(jìn)行兒保體檢排除聽(tīng)力或發(fā)育異常,若24個(gè)月仍無(wú)有意義詞匯需及時(shí)就診。保持耐心,每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展節(jié)奏不同,多給予正向激勵(lì)比強(qiáng)制訓(xùn)練更有效。日常可增加吹泡泡、吸吸管等口腔肌肉訓(xùn)練活動(dòng),同時(shí)保證充足睡眠和均衡營(yíng)養(yǎng),特別是富含DHA、鋅等有助于神經(jīng)發(fā)育的食物。
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