寶寶訓(xùn)練說話可通過日常對(duì)話、語言游戲、繪本閱讀、模仿發(fā)音、鼓勵(lì)表達(dá)等方式進(jìn)行。語言發(fā)育與遺傳、環(huán)境刺激、聽覺功能、口腔肌肉發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)成熟度等因素相關(guān)。
從出生開始與寶寶保持面對(duì)面交流,使用簡(jiǎn)單清晰的短句和夸張的語調(diào)。描述日常生活場(chǎng)景如換尿布時(shí)可以說寶寶抬腿,吃飯時(shí)介紹餐具名稱。避免使用寶寶語或疊詞,正確示范蘋果而非果果等詞匯。每天持續(xù)進(jìn)行15分鐘以上專注對(duì)話,有助于建立語言輸入基礎(chǔ)。
通過拍手歌、手指謠等節(jié)奏游戲培養(yǎng)語感,利用玩具電話模擬對(duì)話場(chǎng)景。藏找游戲時(shí)強(qiáng)調(diào)方位詞上面下面,分類游戲時(shí)命名動(dòng)物水果等類別詞匯。游戲過程中等待5秒給予寶寶回應(yīng)時(shí)間,重復(fù)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯3次以上強(qiáng)化記憶。
選擇厚紙板繪本每日固定時(shí)段共讀,指認(rèn)圖畫時(shí)采用這是什么的提問句式。對(duì)1歲內(nèi)寶寶側(cè)重?cái)M聲詞汪汪喵喵,1歲以上增加動(dòng)作指令指指小熊。閱讀后引導(dǎo)寶寶翻頁或觸摸特殊材質(zhì),建立書本與語言的愉悅關(guān)聯(lián)。
記錄寶寶自發(fā)的聲音并即時(shí)模仿回應(yīng),逐步將無意義音節(jié)延伸為有意義詞匯。如寶寶發(fā)出ba音時(shí),可擴(kuò)展為爸爸抱抱等詞組。演示唇舌動(dòng)作幫助觀察,用鏡子讓寶寶看到口腔運(yùn)動(dòng),從元音啊喔過渡到輔音mama等組合發(fā)音。
當(dāng)寶寶用手勢(shì)或眼神表達(dá)需求時(shí),示范正確語言表述再滿足需求。避免立即滿足未語言化的請(qǐng)求,給予期待表情和語言提示如寶寶要說喝水。對(duì)任何發(fā)音嘗試都給予積極回應(yīng),不糾正發(fā)音錯(cuò)誤只做正確示范,積累成功表達(dá)體驗(yàn)。
創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境需避免電視手機(jī)等單向輸入,每日保證2小時(shí)以上真人互動(dòng)時(shí)間。定期記錄寶寶掌握的詞匯量,18個(gè)月未出現(xiàn)有意義詞匯或24個(gè)月詞匯量少于50個(gè)時(shí),建議到兒童保健科進(jìn)行語言發(fā)育評(píng)估。注意排查聽力障礙、自閉癥譜系障礙等病理因素,同時(shí)保證充足睡眠和DHA攝入促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育。
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