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寶寶五個(gè)月會(huì)什么本領(lǐng)

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許瑞英 主任醫(yī)師去掛號(hào)

三甲山東大學(xué)齊魯醫(yī)院兒科

五個(gè)月寶寶通常具備抓握物品、翻身、發(fā)出咿呀聲、追視移動(dòng)物體、對(duì)聲音敏感等能力。這些表現(xiàn)與神經(jīng)肌肉發(fā)育、感官功能完善有關(guān)，家長(zhǎng)可通過(guò)互動(dòng)游戲促進(jìn)能力發(fā)展。

1、抓握物品

五個(gè)月寶寶手掌抓握反射逐漸消失，開(kāi)始有意識(shí)抓取眼前玩具或家長(zhǎng)手指。這種能力與手部小肌肉群發(fā)育相關(guān)，建議家長(zhǎng)提供搖鈴、軟積木等適合抓握的玩具，避免細(xì)小尖銳物品。若持續(xù)無(wú)法抓握需警惕腦癱等神經(jīng)系統(tǒng)異常。

2、翻身動(dòng)作

多數(shù)五個(gè)月寶寶能從仰臥位自主翻身至俯臥位，部分可完成雙向翻身。該動(dòng)作依賴軀干核心肌群力量，家長(zhǎng)可在寶寶側(cè)臥時(shí)用玩具引導(dǎo)其完成翻身。早產(chǎn)兒或肌張力異常兒童可能出現(xiàn)翻身延遲。

3、咿呀發(fā)聲

此時(shí)寶寶能發(fā)出ba、ma等重復(fù)音節(jié)，并會(huì)對(duì)人聲做出回應(yīng)。語(yǔ)言發(fā)育與聽(tīng)覺(jué)輸入密切相關(guān)，家長(zhǎng)應(yīng)多與寶寶對(duì)話交流。若持續(xù)無(wú)發(fā)聲需排查聽(tīng)力障礙或自閉癥譜系障礙。

4、追視物體

視覺(jué)追蹤能力顯著提升，可跟隨移動(dòng)物體轉(zhuǎn)動(dòng)頭部180度以上。建議使用紅黃藍(lán)等鮮艷顏色玩具進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練。眼球震顫或斜視患兒可能出現(xiàn)追視異常。

5、聲音反應(yīng)

對(duì)突發(fā)聲響會(huì)出現(xiàn)眨眼、轉(zhuǎn)頭等反應(yīng)，能區(qū)分熟悉與陌生聲音。家長(zhǎng)可通過(guò)搖鈴、音樂(lè)盒等工具刺激聽(tīng)覺(jué)發(fā)育。反復(fù)無(wú)反應(yīng)需進(jìn)行腦干聽(tīng)覺(jué)誘發(fā)電位檢查。

五個(gè)月寶寶每日需進(jìn)行15-20分鐘俯臥抬頭訓(xùn)練，選擇無(wú)毒可啃咬的牙膠玩具滿足口欲期需求。保持每日500-800毫升奶量，逐步添加鐵強(qiáng)化米粉等輔食。定期記錄發(fā)育里程碑，若發(fā)現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)落后、眼神交流缺失等情況，應(yīng)及時(shí)至兒科生長(zhǎng)發(fā)育門診評(píng)估。避免過(guò)度依賴學(xué)步車等輔助工具，鼓勵(lì)寶寶自主探索活動(dòng)。

溫馨提示：醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考，不作診斷依據(jù)；無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作，若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診

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