一般孩子在1-2歲會說話,多數(shù)孩子在1歲左右開始說簡單的詞語,2歲左右能說短句。語言發(fā)育存在個體差異,部分孩子可能稍早或稍晚。
孩子在1歲左右通常能發(fā)出有意義的單字或疊詞,比如爸爸、媽媽、拿拿等。這個階段孩子對語言的理解能力往往早于表達能力,能聽懂簡單指令并作出反應(yīng)。1歲半左右詞匯量快速增加,開始組合兩個詞語表達需求,比如媽媽抱、喝水等。2歲時多數(shù)孩子能使用50個以上詞匯,能說3-4個詞的短句,理解簡單的故事和提問。語言發(fā)育與聽力、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、語言環(huán)境刺激密切相關(guān),家長可通過多與孩子對話、讀繪本、描述日常生活等方式促進語言發(fā)展。
部分孩子可能在2歲后才出現(xiàn)明顯的語言表達,這種情況需要關(guān)注是否存在聽力障礙、自閉癥譜系障礙、智力發(fā)育遲緩等問題。如果孩子18個月仍不會說任何詞語,2歲時詞匯量少于20個,或出現(xiàn)語言能力倒退現(xiàn)象,建議家長及時帶孩子到兒科或兒童保健科就診評估。日常生活中家長應(yīng)避免過度代勞滿足孩子需求,要創(chuàng)造表達機會,用清晰簡單的語言與孩子交流,耐心等待并鼓勵孩子用語言表達需求。
家長需注意觀察孩子的語言發(fā)育里程碑,定期進行兒童保健體檢。若發(fā)現(xiàn)語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童,或伴隨社交障礙、刻板行為等癥狀,應(yīng)盡早就醫(yī)排查原因。平時可多與孩子進行面對面交流,避免長時間使用電子設(shè)備,通過親子閱讀、唱歌、指認物品名稱等方式營造豐富的語言環(huán)境。均衡的營養(yǎng)攝入和充足的睡眠也有助于兒童語言系統(tǒng)正常發(fā)育。
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