一歲半寶寶喜歡咬人可能與口腔發(fā)育需求、情緒表達(dá)受限、模仿行為、出牙不適、感覺統(tǒng)合失調(diào)等因素有關(guān)。可通過分散注意力、提供磨牙工具、情緒引導(dǎo)、行為矯正、感統(tǒng)訓(xùn)練等方式改善。
一歲半幼兒處于口腔敏感期,通過咬合動(dòng)作促進(jìn)頜骨肌肉發(fā)育。此時(shí)可提供硅膠牙膠或冷藏過的胡蘿卜條等安全磨牙物品,滿足生理需求的同時(shí)避免咬人行為。
語言能力未完善時(shí),幼兒常通過咬人表達(dá)興奮、憤怒等情緒。家長(zhǎng)需及時(shí)用簡(jiǎn)單詞匯幫助其表達(dá),如引導(dǎo)說高興/生氣,并示范擁抱等替代行為。
若家庭成員有嬉戲性輕咬動(dòng)作,幼兒可能模仿該行為。需統(tǒng)一教養(yǎng)方式,避免用咬人互動(dòng),改用拍手等無害方式游戲。
第二乳磨牙萌出期間牙齦腫痛可能引發(fā)咬物沖動(dòng)??墒褂弥柑籽浪?a href="http://www.zcefdi.com/k/524sc3e1koa5emq.html" target="_blank">按摩牙齦,或遵醫(yī)囑使用丁硼乳膏緩解局部炎癥。
部分觸覺遲鈍幼兒通過強(qiáng)烈咬合刺激獲取感知輸入。建議進(jìn)行觸覺刷訓(xùn)練、咀嚼韌性食物等感統(tǒng)活動(dòng),必要時(shí)咨詢兒童康復(fù)科醫(yī)生。
家長(zhǎng)需保持耐心,避免過度反應(yīng)強(qiáng)化幼兒咬人行為。日??稍黾佑H子共讀時(shí)間幫助語言發(fā)展,提供不同質(zhì)地的安全物品滿足探索需求。若伴隨語言發(fā)育遲緩、社交障礙等表現(xiàn),建議到兒童保健科進(jìn)行發(fā)育評(píng)估。建立規(guī)律的作息和進(jìn)食時(shí)間,避免因饑餓、疲勞等生理因素誘發(fā)咬人行為。
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