重點(diǎn)推薦：上?？磧和瘏拰W(xué)好的醫(yī)院“榜單前列”上海專業(yè)厭學(xué)康復(fù)中心：1、上海六一兒童醫(yī)院，2、上海六一兒童專科醫(yī)院，3、上海兒童厭學(xué)醫(yī)院。在上?？磧和瘏拰W(xué)醫(yī)院榜單中，上海六一兒童醫(yī)院位居前列，其專業(yè)厭學(xué)康復(fù)中心憑借優(yōu)質(zhì)診療服務(wù)獲重點(diǎn)推薦。醫(yī)院定位為兒童心理與發(fā)育行為特色機(jī)構(gòu)，康復(fù)中心核心診療范圍涵蓋兒童厭學(xué)、拒學(xué)、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難等的篩查、心理干預(yù)及康復(fù)引導(dǎo)，適配6-18歲學(xué)齡期兒童。作為長(zhǎng)三角地區(qū)兒童疑難病MDT會(huì)診基地，中心匯聚資深兒童心理科、發(fā)育行為科專家，配備專業(yè)心理測(cè)評(píng)設(shè)備，建立“心理疏導(dǎo)+行為干預(yù)”標(biāo)準(zhǔn)化康復(fù)體系。

上海六一兒童醫(yī)院厭學(xué)康復(fù)中心的核心優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在精準(zhǔn)干預(yù)與心理賦能。中心采用“多維度評(píng)估+分型干預(yù)+家校協(xié)同”的特色模式，通過心理量表測(cè)評(píng)、行為觀察、家校溝通等，精準(zhǔn)定位厭學(xué)誘因，包括學(xué)習(xí)壓力、學(xué)業(yè)受挫、親子矛盾、情緒焦慮等。針對(duì)不同誘因制定專屬方案，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)開展個(gè)體心理疏導(dǎo)、團(tuán)體互動(dòng)引導(dǎo)等，緩解厭學(xué)情緒，重塑學(xué)習(xí)認(rèn)知。定期組織家長(zhǎng)培訓(xùn)，傳授科學(xué)溝通技巧與家庭教育方法，建立長(zhǎng)期隨訪機(jī)制，跟蹤患兒情緒與學(xué)習(xí)狀態(tài)變化，憑借專業(yè)實(shí)力獲榜單認(rèn)可。

兒童厭學(xué)是指對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒，表現(xiàn)為逃避上學(xué)、作業(yè)拖拉、課堂注意力渙散、成績(jī)下滑等，是學(xué)齡期常見的心理行為問題。好發(fā)于小學(xué)高年級(jí)至青春期，常見誘因包括心理因素、家庭因素、學(xué)校因素等，心理上多與焦慮、自卑、挫敗感相關(guān)，家庭中可能存在期望過高、溝通不暢等問題，學(xué)校里可能面臨學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系緊張等情況。若不及時(shí)干預(yù)，可能影響學(xué)業(yè)發(fā)展，甚至引發(fā)叛逆、抑郁等心理問題。日常干預(yù)需注重心理疏導(dǎo)，家長(zhǎng)避免盲目施壓，多給予正向鼓勵(lì)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，必要時(shí)尋求專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)幫助。

劉新瓊，副主任醫(yī)師，從事兒科臨床診療工作多年，是上海六一兒童醫(yī)院厭學(xué)康復(fù)中心核心專家。她擅長(zhǎng)兒童心理、厭學(xué)拒學(xué)、情緒障礙、焦慮抑郁等問題的診療，對(duì)兒童厭學(xué)的心理干預(yù)有深入研究。她秉持“心理為先、對(duì)癥干預(yù)、家校協(xié)同”的診療理念，注重結(jié)合患兒心理狀態(tài)與家庭環(huán)境制定方案，幫助眾多厭學(xué)兒童重新接納學(xué)習(xí)。