多動(dòng)癥的癥狀主要有注意力缺陷、活動(dòng)過(guò)度、沖動(dòng)行為、學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定等表現(xiàn)。多動(dòng)癥是注意缺陷多動(dòng)障礙的俗稱,屬于神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。
注意力缺陷是多動(dòng)癥的核心癥狀,表現(xiàn)為難以集中注意力,容易分心,經(jīng)常忘記日常活動(dòng),無(wú)法完成作業(yè)或任務(wù),經(jīng)常丟失物品。這類(lèi)兒童在課堂上難以專(zhuān)注聽(tīng)講,容易受外界干擾,做事常常有始無(wú)終。
活動(dòng)過(guò)度表現(xiàn)為不分場(chǎng)合的過(guò)度活動(dòng),在需要安靜的場(chǎng)合無(wú)法保持安靜,經(jīng)常手腳不?;蚺?dòng)身體,離開(kāi)座位四處跑動(dòng),說(shuō)話過(guò)多。這類(lèi)兒童像裝了馬達(dá)一樣精力旺盛,難以安靜地參與游戲或休閑活動(dòng)。
沖動(dòng)行為表現(xiàn)為做事不考慮后果,經(jīng)常打斷他人談話或游戲,難以等待輪到自己,經(jīng)常搶答問(wèn)題或插話。這類(lèi)兒童容易因小事發(fā)脾氣,情緒控制能力差,經(jīng)常與他人發(fā)生沖突。
學(xué)習(xí)困難表現(xiàn)為由于注意力不集中導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率低下,作業(yè)完成質(zhì)量差,學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)大。這類(lèi)兒童智力正常,但因癥狀影響導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力與智力水平不匹配。
情緒不穩(wěn)定表現(xiàn)為情緒波動(dòng)大,容易興奮也容易沮喪,挫折耐受力低,容易因小事發(fā)脾氣。這類(lèi)兒童自我調(diào)節(jié)能力差,經(jīng)常出現(xiàn)情緒爆發(fā)和行為失控的情況。
對(duì)于多動(dòng)癥兒童,家長(zhǎng)需要保持耐心和理解,建立規(guī)律的作息時(shí)間,提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用正向激勵(lì)的方式引導(dǎo)行為改善。學(xué)校老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式,給予更多關(guān)注和支持。建議及時(shí)就醫(yī),在專(zhuān)業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行行為干預(yù)和必要的藥物治療,同時(shí)配合心理輔導(dǎo)和感統(tǒng)訓(xùn)練等綜合干預(yù)措施。日常飲食中可適當(dāng)增加富含歐米伽3脂肪酸的食物,如深海魚(yú)、堅(jiān)果等,保證充足睡眠,避免攝入過(guò)多含糖和人工添加劑的食物。
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