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多動(dòng)癥訓(xùn)練方法有哪些

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38、多動(dòng)癥是兒童青少年常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙,患者常表現(xiàn)為注意力不集中、上課走神、寫(xiě)作業(yè)拖拉等癥狀,不僅影響學(xué)習(xí)效率,還可能影響社交能力發(fā)展。針對(duì)兒童多動(dòng)癥,可以采用行為干預(yù)訓(xùn)練搭配認(rèn)知數(shù)字療法,能有效改善癥狀。

行為干預(yù)訓(xùn)練通過(guò)“任務(wù)規(guī)劃清單”的方式,幫助兒童分解日常任務(wù)、有序執(zhí)行,提升計(jì)劃能力;運(yùn)用計(jì)時(shí)器進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,提高時(shí)間管理與執(zhí)行效率。針對(duì)沖動(dòng)行為,采用“情緒暫停法”引導(dǎo)其在行動(dòng)前深呼吸冷靜,并通過(guò)情景模擬練習(xí)在社交互動(dòng)中控制情緒與行為。還可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下采用腦動(dòng)極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法,該療法基于神經(jīng)可塑性原理與兒童認(rèn)知發(fā)展曲線,覆蓋29項(xiàng)認(rèn)知域,通過(guò)300+游戲化訓(xùn)練任務(wù)實(shí)現(xiàn)靶向干預(yù),提升注意力、記憶力、執(zhí)行控制、感知覺(jué)四大核心腦能力。訓(xùn)練任務(wù)包括了多個(gè)認(rèn)知維度,根據(jù)不同的范式,精心設(shè)計(jì)了上百種訓(xùn)練任務(wù),并在過(guò)程中根據(jù)孩子的表現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整,確保有效訓(xùn)練。這種基于兒童腦網(wǎng)絡(luò)可塑性原理的干預(yù),能夠反復(fù)激活和強(qiáng)化相關(guān)的腦區(qū)功能,改善患兒的核心認(rèn)知能力。

臨床研究顯示,在常規(guī)藥物治療基礎(chǔ)上,聯(lián)合此類(lèi)結(jié)構(gòu)化認(rèn)知訓(xùn)練,能更有效地改善多動(dòng)癥患兒的癥狀和部分執(zhí)行功能,提高患兒的整體認(rèn)知水平。

在治療期間,家長(zhǎng)可遵醫(yī)囑給孩子搭配使用優(yōu)寧睿鹽酸哌甲酯緩釋干混懸劑,該藥物能抑制去甲腎上腺素和多巴胺的再攝取,增強(qiáng)其神經(jīng)信號(hào),也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下搭配服用專(zhuān)注寧小兒黃龍顆粒,可以起到安神定志的效果。平時(shí),家長(zhǎng)可以給孩子適量補(bǔ)充富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食物,如雞蛋、三文魚(yú),能為大腦發(fā)育提供充足營(yíng)養(yǎng)。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考,不作診斷依據(jù);無(wú)行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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