早期兒童心理行為發(fā)育的特點(diǎn)主要包括感知覺(jué)發(fā)展、運(yùn)動(dòng)能力提升、語(yǔ)言能力萌芽、社會(huì)性互動(dòng)增強(qiáng)以及情緒表達(dá)多樣化。

一、感知覺(jué)發(fā)展

兒童出生后感知覺(jué)系統(tǒng)快速發(fā)育，視覺(jué)逐漸聚焦清晰，可追蹤移動(dòng)物體；聽(tīng)覺(jué)能分辨熟悉聲音；觸覺(jué)敏感度提高，通過(guò)口腔探索物體。2-3個(gè)月出現(xiàn)顏色偏好，6個(gè)月具備深度知覺(jué)，1歲左右能識(shí)別面部表情細(xì)節(jié)。

二、運(yùn)動(dòng)能力提升

大運(yùn)動(dòng)發(fā)展遵循頭尾規(guī)律，2個(gè)月抬頭，6個(gè)月獨(dú)坐，1歲行走。精細(xì)動(dòng)作從抓握反射發(fā)展到9個(gè)月拇食指對(duì)捏，2歲可疊積木、翻書頁(yè)。運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在個(gè)體差異，與神經(jīng)肌肉成熟度相關(guān)。

三、語(yǔ)言能力萌芽

語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)歷前語(yǔ)言期（0-1歲）的啼哭、咕咕聲、呀呀語(yǔ)，1歲出現(xiàn)有意義的單詞，2歲詞匯爆發(fā)期，3歲使用簡(jiǎn)單句。語(yǔ)言環(huán)境刺激直接影響詞匯量積累，雙語(yǔ)環(huán)境兒童會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性語(yǔ)言混合現(xiàn)象。

四、社會(huì)性互動(dòng)增強(qiáng)

2個(gè)月出現(xiàn)社交性微笑，6-8個(gè)月產(chǎn)生陌生人焦慮，1歲半發(fā)展聯(lián)合注意能力，2歲出現(xiàn)平行游戲。親子依戀關(guān)系形成關(guān)鍵期為6-18個(gè)月，安全型依戀兒童后期社交適應(yīng)性更強(qiáng)。

五、情緒表達(dá)多樣化

基本情緒（愉快、憤怒等）在出生半年內(nèi)顯現(xiàn)，復(fù)雜情緒（羞愧、驕傲等）2歲后出現(xiàn)。情緒調(diào)節(jié)能力隨前額葉發(fā)育逐步提升，3歲兒童開(kāi)始使用語(yǔ)言表達(dá)情緒，但仍需成人引導(dǎo)處理挫折感。

家長(zhǎng)應(yīng)提供豐富的感官刺激環(huán)境，鼓勵(lì)爬行等大運(yùn)動(dòng)練習(xí)，通過(guò)親子共讀促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，及時(shí)回應(yīng)兒童情感需求。定期進(jìn)行發(fā)育篩查，若發(fā)現(xiàn)明顯發(fā)育遲緩如18個(gè)月仍無(wú)有意義語(yǔ)言、2歲不會(huì)獨(dú)走等情況，建議盡早就診兒童保健科或發(fā)育行為兒科評(píng)估。注意避免過(guò)度干預(yù)自然發(fā)展進(jìn)程，每個(gè)兒童的發(fā)育節(jié)奏存在合理差異。