2歲半寶寶聰明的表現(xiàn)主要有語言表達(dá)能力強(qiáng)、模仿能力突出、好奇心旺盛、解決問題能力早熟、社交互動(dòng)積極等。這個(gè)階段的寶寶若出現(xiàn)超出同齡人的認(rèn)知或行為特征,往往提示智力發(fā)育良好,但需結(jié)合個(gè)體差異綜合評(píng)估。
能使用包含4-6個(gè)詞的完整句子描述需求或事件,詞匯量超過50個(gè)且會(huì)組合新詞。比如主動(dòng)說媽媽穿紅色衣服、小狗在跑等復(fù)雜句式,能準(zhǔn)確使用您我他等人稱代詞。部分寶寶可復(fù)述簡短故事或背誦簡單兒歌,語言邏輯性明顯優(yōu)于同齡兒童。
對(duì)成人動(dòng)作的復(fù)現(xiàn)速度快且精準(zhǔn),如模仿家長掃地、打電話等生活場景。能通過觀察快速掌握玩具玩法,比如看著大人拼圖一次后就能獨(dú)立完成相同難度的拼圖。部分寶寶會(huì)自發(fā)模仿動(dòng)畫角色語言或表情,展現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察學(xué)習(xí)能力。
頻繁提問為什么、是什么等問題,對(duì)新鮮事物表現(xiàn)出持續(xù)探索欲。比如反復(fù)拆裝玩具研究構(gòu)造,或長時(shí)間觀察螞蟻搬家等自然現(xiàn)象。喜歡嘗試不同方法解決問題,如用積木搭橋失敗后會(huì)主動(dòng)調(diào)整結(jié)構(gòu)再次嘗試。
能自主完成兩步指令如先把玩具收好再洗手,遇到困難會(huì)使用工具輔助,例如搬凳子夠高處物品。部分寶寶可分類整理不同顏色形狀的積木,或在捉迷藏時(shí)創(chuàng)造性選擇隱蔽位置,展現(xiàn)出初步的策略思維。
主動(dòng)與其他兒童分享玩具或食物,游戲時(shí)能遵守簡單規(guī)則如排隊(duì)滑滑梯。會(huì)通過擁抱、輕拍等動(dòng)作安慰哭鬧的同伴,能準(zhǔn)確識(shí)別他人情緒變化。部分寶寶已出現(xiàn)角色扮演行為,如假裝給玩偶看病或模仿老師講課。
家長可通過親子閱讀、積木拼搭等游戲持續(xù)激發(fā)寶寶潛能,但需避免過度早教。保證每日1-2小時(shí)戶外活動(dòng)促進(jìn)感統(tǒng)發(fā)育,飲食上增加深海魚、堅(jiān)果等富含不飽和脂肪酸的食物。若發(fā)現(xiàn)寶寶存在語言發(fā)育遲緩、社交障礙等表現(xiàn),建議及時(shí)到兒童保健科進(jìn)行發(fā)育評(píng)估。
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