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兒童及青少年雙相障礙如何確診

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兒童及青少年雙相障礙的確診需結(jié)合臨床癥狀評(píng)估、病史采集、體格檢查及心理量表測評(píng),由精神科醫(yī)生綜合判斷。診斷依據(jù)主要有情緒發(fā)作特征、病程持續(xù)時(shí)間、社會(huì)功能損害程度、排除其他精神疾病及必要的實(shí)驗(yàn)室檢查。

1、臨床訪談

醫(yī)生會(huì)通過結(jié)構(gòu)化訪談評(píng)估患者的情緒波動(dòng)特點(diǎn),包括躁狂或輕躁狂發(fā)作的持續(xù)時(shí)間、癥狀嚴(yán)重度及發(fā)作頻率。典型躁狂表現(xiàn)為持續(xù)超過1周的情緒高漲、活動(dòng)增多、睡眠需求減少,輕躁狂需持續(xù)超過4天。抑郁發(fā)作需滿足持續(xù)超過2周的情緒低落或興趣喪失。訪談需涵蓋家族精神病史、生長發(fā)育史及應(yīng)激事件。

2、癥狀觀察

重點(diǎn)觀察情感不穩(wěn)定、易激惹、沖動(dòng)行為等核心癥狀。兒童可能表現(xiàn)為周期性攻擊行為、過度玩笑或冒險(xiǎn)行為,青少年常見學(xué)業(yè)成績驟降、物質(zhì)濫用或自傷行為。需記錄癥狀對(duì)社交、學(xué)業(yè)功能的直接影響,如因情緒失控導(dǎo)致輟學(xué)或人際關(guān)系破裂。

3、量表評(píng)估

常用楊氏躁狂評(píng)定量表、兒童抑郁量表輔助量化癥狀。青少年版情緒障礙問卷可用于篩查,但需注意發(fā)育階段對(duì)癥狀表達(dá)的影響。量表結(jié)果需與臨床觀察結(jié)合,避免單一依賴評(píng)分。重復(fù)測評(píng)有助于追蹤癥狀演變過程。

4、鑒別診斷

需排除注意缺陷多動(dòng)障礙的注意力渙散、破壞性情緒失調(diào)障礙的慢性易怒、甲狀腺功能異常的內(nèi)分泌疾病。物質(zhì)誘發(fā)的心境障礙需通過尿檢排除。自閉癥譜系障礙的刻板行為可能被誤判為躁狂活動(dòng)增多。

5、多學(xué)科評(píng)估

必要時(shí)聯(lián)合兒科醫(yī)生排除癲癇、腦腫瘤等器質(zhì)性疾病。心理評(píng)估師可檢測認(rèn)知功能損害,社會(huì)工作者評(píng)估家庭支持系統(tǒng)。腦電圖或MRI僅在懷疑神經(jīng)系統(tǒng)病變時(shí)采用,不作為常規(guī)診斷依據(jù)。

確診后需制定個(gè)體化治療計(jì)劃,包括心境穩(wěn)定劑如碳酸鋰緩釋片、丙戊酸鈉片等藥物干預(yù),配合認(rèn)知行為治療改善情緒調(diào)節(jié)能力。家長應(yīng)記錄每日情緒變化日志,定期復(fù)診調(diào)整方案。學(xué)校需提供適應(yīng)性教育支持,避免過度壓力誘發(fā)發(fā)作。保持規(guī)律作息、限制咖啡因攝入、建立穩(wěn)定的家庭溝通模式有助于病情穩(wěn)定。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識(shí)僅供參考,不作診斷依據(jù);無行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請(qǐng)到醫(yī)院就診
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